一、课程基本信息

 

二、课程思政建设总体思路

有机化学是继无机化学、分析化学后的又一门非常重要的基础化学课程，学生以往在高中学习了中学化学，选修课本中也学习了有机化学的基本内容，因而本次的有机化学教学内容上承前继后，为后续更为专业的化学知识打下基础。有机化学与科技前沿发展、工业化生产、现实生活中的衣食住行均息息相关，吟哦日，对于有机化学课程，可以将基础化学知识和生活中的有机化学案例、学术前沿发展相结合，以提高学生的学习兴趣，同时贯彻爱好祖国、拥护党中央的政策路线、培养大国工匠精神等课程思政元素。

三、课程思政典型教学案例

（一）案例名称

烷烃-坚定国家能源战略、培养爱国情怀

（二）教学目标

1.培养学生对国家西气东输等重大战略的认识，拥护党的全面领导，坚定不移的走中国特色社会主义道路，培养能源、环保意识，更好的服务于国家，服务社会。

2.掌握烷烃的基本知识，特别是系统命名法，能根据烷烃的结构式对其进行准确命名。

3.掌握烷烃的基本结构、化学性质，特征反应的条件及产物，提高自身的专业水平，为国家的发展贡献自己的努力。

（三）教学设计与组织实施

根据本节课的特点，将教学过程设置为以下五个教学环节：引入新课→讲授新课→启发提问→小结→课后作业及思考

引入新课：展示天然气、汽油等燃料的等图片，让学生了解到烷烃类有机物在生活中广泛存在，并且与我们的生活息息相关，涉及到能源方面。展示国家西电东送、西气东输的管路管线图，阐述国家的能源政策，促进国家能源的综合化利用，以推动国民经济的发展。

讲授新课：阐述烷烃的基本结构、命名规则、基本物理性质以及空间构型等知识点；重点讲述烷烃的重要化学性质，如取代反应、燃烧等反应，了解烷烃能作为燃料的基本原理。

启发提问：烷烃的空间构型与化学性质之间的关系，明确有机物和无机物的重要区别。

小结：总结课程知识点，凝练重点难点内容

课后作业及思考：思考烷烃作为燃料的主要优缺点，以及未来燃料的发展方向，提高能源利用效率的方法，布置知识相关作业题。

（四）教学效果及反思

在教学过程中，需要充分发挥学生的主动性，鼓励学生参与讨论，这样更有利于学生对知识点的掌握。比如在课堂引入部门，积极引导学生发言，举例说明烷烃燃料在生活中的应用等，同时，要求学生课后查找更多的资源学习，巩固课堂学习的知识，拓展学生学习的知识面。

四、课程思政建设特色与创新

在有机化学烷烃这一章节教学过程中，因为烷烃在工业或者日常生活中，主要作为燃料使用，学生普遍都能直观感受这一特点，因而可引起学生的学习兴趣，然后即可顺畅的引出国家西气东输、西电东送的国家战略，该战略为我国资源的综合利用、地区的协同发展做出巨大贡献，让学生能更好的理解国家战略，坚定支持党中央、国务院的政策，坚定不移的跟党走，同时让学生充分了解我国能源发展的格局，引导学生的学习热情，为将来的工作贡献自己的力量，做四有好青年。